25
Sáb, Sep

Noticias Principales

Grid List

Ministro Cadillo señala que la evaluación del Currículo Nacional tomará en cuenta las características de cada territorio


El Ministerio de Educación (Minedu) trabajará con las regiones con el propósito de formular un Currículo Nacional descentralizado, señaló el ministro Juan Cadillo al exponer las propuestas de su sector en el GORE Ejecutivo que se realiza en Iquitos con la participación del gabinete ministerial y los gobernadores regionales.

El titular de Educación indicó que el nuevo Currículo Nacional estará orientado hacia la resolución de problemas con un enfoque STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) y que el Minedu está preparando un conjunto de medidas para iniciar la evaluación de este documento tomando en cuenta las características socioculturales de cada territorio.

Luego de participar en la primera jornada del GORE Ejecutivo, Cadillo visitó por la tarde la institución educativa N° 60743, en el distrito de Belén, que ofrece clases semipresenciales a estudiantes de primaria y secundaria. Acompañado por la viceministra de Gestión Pedagógica, Vanessa Toribio Vargas, y el viceministro de Gestión Institucional, Wilfredo Rimari Arias, el titular de Educación dialogó con autoridades, docentes y estudiantes del mencionado colegio.

 

Fuente: MINEDU

Serán espacios tecnológico-sociales multidisciplinarios y de libre acceso, indica.


El ministro de Educación, Juan Cadillo, informó que para el año 2025 se espera contar con 100 centros comunitarios digitales en 25 regiones del país con el fin de promover la democratización tecnológica y la alfabetización digital a nivel nacional.

Durante su exposición en el CADE Educación 2021, Cadillo explicó que los centros comunitarios digitales serán espacios físicos y virtuales que tendrán como propósito principal formar a todos los ciudadanos como nativos digitales por medio del desarrollo de competencias digitales a través de programas educativos reconocidos, versátiles y universales.

“Estos centros crearán espacios tecnológico-sociales multidisciplinarios y de libre acceso para el desarrollo e incubación de proyectos e iniciativas locales y enseñarán y certificarán competencias digitales clave para la empleabilidad global por medio de áreas afines a la identidad de la comunidad”, explicó.

También señaló que para diciembre de este año se espera que ya estén funcionando en diferentes regiones seis centros comunitarios digitales piloto en el contexto de la declaratoria de emergencia del sistema educativo, que tiene como uno de sus ejes la innovación tecnológica y la competitividad digital.

 

Fuente: MINEDU

En Chiclayo, participó en ceremonia de reconocimiento a Aleida Leyva, considerada entre los 50 mejores maestros del mundo.


El ministro de Educación, Juan Cadillo, afirmó que uno de los principales retos y compromisos de su gestión es promover la innovación pedagógica para avanzar en el cierre de brechas que afronta el sector y mejorar la calidad educativa con el apoyo de los docentes, trabajadores administrativos y padres de familia.

Durante su visita de trabajo a Chiclayo (Lambayeque), Cadillo participó en la ceremonia de reconocimiento de Aleida Leyva, quien este año fue considerada entre los 50 mejores maestros del mundo por la organización Global Teacher Prize por la aplicación de proyectos innovadores para la enseñanza de historia y geografía.

“El Ministerio de Educación (Minedu) acompaña y reconoce el esfuerzo de ilustres maestros que sacan la cara por el país y que muchas veces se mantienen en el anonimato; la forma de trabajo que impulsan y la sistematización de información que realizan son elementos claves para dar un salto cualitativo en el proceso de mejora de la calidad educativa”, precisó.

Cadillo, quien en 2017 también obtuvo el mismo reconocimiento internacional, dijo que para mejorar la calidad educativa el Minedu promoverá el desarrollo de las capacidades y la preparación de los maestros, y anotó que el reconocimiento a la profesora Aleida Leyva servirá de inspiración para todos los docentes del país que cumplen una esforzada labor durante la emergencia sanitaria.


Fuente: MINEDU

Cinco años fortaleciendo el movimiento cooperativo en todo el mundo


El 30 de septiembre, #coops4dev celebra el final del Partenariado con la Unión Europea sobre el desarrollo cooperativo internacional. Durante cinco años y medio, #coops4dev ha contribuido a consolidar el papel del modelo cooperativo como actor clave del desarrollo internacional. A lo largo de los años y gracias al trabajo conjunto realizado por las oficinas globales y regionales de la ACI en el marco del Partenariado ACI-UE, también se ha conseguido tejer una sólida red de socios y colaboradores del movimiento cooperativo y del ámbito del desarrollo internacional que trabajan a nivel global y local.

Se han desarrollado muchas actividades impactantes e innovadoras con un sólido efecto en varias áreas como la investigación, legislación, política y partenariados, formación y educación, y comunicación y visibilidad.

El evento final reunirá al equipo de #coops4dev, formado por miembros del personal de todas las regiones de la ACI, que echarán la vista atrás y presentarán las principales actividades desarrolladas durante el Partenariado. También mirarán hacia el futuro y debatirán sobre lo que está por venir.

 

Fuente. ACI Américas

Mensaje por el Aniversario Institucional de EduCoop

El Consejo de Administración, en representación corporativa de la CSE EduCoop, expresa su saludo más ferviente al Personal Directivo, Ejecutivo, Operativo, Asesores, Socios y Delegados, con motivo de celebrarse el 48º Aniversario Institucional de nuestra cooperativa, al conmemorarse el día de su fundación el 13 de setiembre del año 1973 por Resolución No. 109-CAE-ORAMS IV, del Gobierno Militar de entonces, inscrita en la SUNARP con ficha No. 815 (28/09/73) y con la denominación de Cooperativa de Servicios de los Trabajadores de la Educación de Lima Ltda. No. 17-COOSTEL 17, deseando al mismo tiempo que se reimpulse su continuo desarrollo superando la actual coyuntura política, económica, sanitaria y cooperativa que nos viene afectando desde marzo del año 2019 y que gracias a la fidelidad y adhesión constante de nuestros colegas socios es posible nuestra vigencia institucional junto a las demás instituciones miembros del Movimiento Cooperativo Peruano, teniendo como base principista la solidaridad, la ayuda mutua y la alternancia en la gobernabilidad de cada cooperativa.

 

José Luis Infantes Espinosa
Presidente del Consejo de Administración
Cooperativa de Servicios Especiales EduCoop

Invitación a todos los cooperativistas de las Américas para unirse en la XXII Conferencia Regional el 4 y 5 de Noviembre de 2021, con nuestros principios, valores y con la confianza en el futuro.

 

La pandemia generada por el COVID-19 continúa impactando con fuerza a diferentes países de la la región de Americas, que sin duda ha sido la región más afectada, con más de 60 millones de casos reportados y casi 1, 5 millones de muertos. Los efectos económicos y sociales, como nos dice la CEPAL profundizaron las brechas estructurales de desarrollo que ya existían en la región, es decir desigualdad, baja productividad, informalidad, fragmentación de los sistemas de protección social.

El pasado 9 de Agosto el Secretario General de Naciones Unidas, António Guterres, ha comentado las conclusiones del histórico informe del Panel Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático* (IPCC, por sus siglas en inglés) admitiendo que las consecuencias del cambio climático son irreversibles y agregando que la humanidad ya está bajo “alerta roja”. "Si unimos fuerzas ahora, podemos evitar una catástrofe climática. Pero, como deja claro el informe, no hay tiempo para demoras ni lugar para excusas", dijo Guterres. La única esperanza para detener y posiblemente revertir el aumento de temperaturas.

La XXII Conferencia Regional de Cooperativas de las Américas que se va a celebrar el 4 y 5 de Noviembre de 2021 será el momento de unirnos, mirarnos, estar juntos reflexionando y proponiendo para el “post crisis”, porque será una ocasión para vivir con protagonismo, listos con nuestras propuestas, nuestra representación, nuestros diálogos con los Gobiernos y las Organizaciones intergubernamentales con las cuales se tienen firmados convenios desde 2019 a la fecha.

 

Fuente: ACI AMERICAS

 

"NASA Space Apps Challenge 2021" se realizará de manera virtual y en simultáneo a nivel internacional los días 1, 2 y 3 de octubre


El objetivo de este evento internacional, que ya va por su décima edición, es promover y ampliar el interés de ciudadanos de todo el mundo por la generación de ideas y soluciones a los grandes desafíos que afronta actualmente la humanidad.

En la edición del año 2020 participaron 26 000 personas de 150 países con aproximadamente 2300 proyectos. En esa edición, un proyecto internacional que cuenta con la participación de tres peruanos fue reconocido por la NASA como uno de los ganadores globales.

Se trata de la plataforma de aprendizaje A.I. Heroes, que ganó en la categoría de “proyecto más inspirador”. Este proyecto educativo utiliza un chatbot y material multimedia para que los niños puedan aprender e inspirarse en héroes de la ciencia como Einstein, Marie Curie, Galileo o Dorothy Vaughan.

En este evento virtual gratuito, que se iniciará en la noche del viernes 1 y concluirá el domingo 3 de octubre, los participantes deberán resolver problemas que serán planteados directamente por la NASA.

Las inscripciones están disponibles a través de la página oficial https://bit.ly/393DXCl. Los equipos inscritos antes del 22 de setiembre contarán con una asesoría personalizada de parte de los organizadores.

 

Fuente: MINEDU

Aleida Leyva, docente de Lambayeque, fue reconocida por la organización Global Teacher Prize por sus proyectos innovadores.

 

La maestra peruana Aleida Leyva fue considerada entre los 50 mejores profesores del mundo por la organización Global Teacher Prize por sus proyectos innovadores en la enseñanza de la historia y geografía, informó el ministro de Educación, Juan Cadillo.

Cadillo, quien en 2017 obtuvo el mismo reconocimiento internacional, afirmó que la distinción a la profesora Leyva es también un reconocimiento a la educación peruana y una muestra de la capacidad innovadora y de la dedicación y el esfuerzo que despliegan diariamente los maestros de nuestro país para superar las dificultades de su entorno.

Asimismo, señaló que la profesora Leyva enseña Ciencias Histórico Sociales y Filosofía en el colegio privado Peruano Español de Lambayeque y cuenta con más de diez años de experiencia realizando proyectos innovadores utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

En el año 2011, su proyecto TIC Arenas del Tiempo ganó el I Premio Internacional EducaRed. Este proyecto estaba orientado a revalorar en los alumnos la riqueza del patrimonio cultural mochica y forjar la identidad propia para buscar oportunidades de desarrollo sostenible en las que la conservación del pasado tenga un papel fundamental.

En sus proyectos, la profesora Leyva utiliza técnicas de juego para abordar problemas, motivar el aprendizaje, cambiar los comportamientos y reducir las tasas de abandono escolar.

 

Fuente: MINEDU

IEI N° 119 Felipe Alva y Alva de Chiclayo logró el primer lugar en la categoría preescolar con su proyecto “Mi escuela me protege”


En una reunión especial, la IEI N° 119 Felipe Alva y Alva de Chiclayo fue reconocida por la Unesco como ganadora en la categoría preescolar del concurso mundial de arte “Mi escuela me protege”, por su proyecto orientado a preparar a sus estudiantes y maestros para afrontar cualquier emergencia y crear conciencia sobre temas relacionados con la seguridad.

Al entregar el diploma correspondiente a Angélica Castillo, directora de la institución educativa, el viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Wilfredo Rimari Arias, destacó el trabajo que viene haciendo “una escuela comprometida con los objetivos de desarrollo sostenible, en articulación con los ámbitos local, nacional y global”.

El proyecto ganador, que la institución educativa implementa cada año, considera actividades orientadas a valorar la gestión de riesgos de desastres en su vida cotidiana mediante aprendizajes dirigidos a brindar pautas para una respuesta efectiva y una recuperación apropiada ante sismos o incendios.

En la ceremonia de premiación, realizada en la sede central del Ministerio de Educación, participaron el oficial de educación de la Unesco en Perú, Fernando Berríos, y la directora de la Oficina General de Cooperación Internacional, Sylvia Martínez.

 

Fuente: MINEDU