Ministro Benavides suscribió convenios con tres instituciones privadas sin fines de lucro para fortalecer procesos pedagógicos en 4420 escolares de primaria y secundaria de siete regiones.

El Ministerio de Educación firmó sendos convenios de subvención con CARE Perú, la Universidad Marcelino Champagnat y la Asociación Civil Fundación HoPe Holanda Perú, con el objetivo de implementar propuestas de servicio pedagógico que contribuyan a la mejora de los aprendizajes en 135 instituciones educativas del ámbito rural.

El servicio pondrá énfasis en la innovación educativa y el desarrollo de proyectos productivos desde el enfoque del emprendimiento, para ello el Minedu ha dispuesto una inversión total de S/ 8 577 260.00. Los convenios permitirán fortalecer los procesos pedagógicos en 115 escuelas que ofrecen el servicio educativo de Primaria Multigrado Monolingüe Castellano, así como en 20 colegios que desarrollan el modelo de Secundaria con Residencia Estudiantil, Secundaria en Alternancia y Secundaria Tutorial.

Gracias a esta iniciativa, un total de 4420 estudiantes de Amazonas, Huánuco, Cajamarca, Pasco, Loreto, Cusco y Junín serán beneficiados con un servicio que enfatice la innovación educativa y el desarrollo de proyectos productivos desde el enfoque del emprendimiento.

Fuente: Minedu

Minedu dispuso transferencia de más de 33 millones de soles a los gobiernos regionales para mejorar la capacidad operativa de las UGEL

El Ministerio de Educación (Minedu) fortalecerá la gestión administrativa e institucional en las 222 Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) con la contratación de 1001 servidores CAS, lo cual se concretará con la transferencia de S/ 33 587,250 soles a los gobiernos regionales.

La asignación de estas plazas se realiza en el marco del Decreto de Urgencia N° 014-2019 y su modificatoria -el D. U. N° 039-2019-, que autoriza al Minedu a efectuar modificaciones presupuestarias en favor de los gobiernos regionales. Así, mediante Resolución Viceministerial N° 030-2020-MINEDU, aprobó la norma técnica que establece disposiciones para el fortalecimiento de las UGEL a través de la contratación, prórroga o renovación de personal bajo el régimen de Contratación Administrativa de Servicios (CAS).

Esta política de gestión contribuirá a mejorar la capacidad operativa de las UGEL en el monitoreo pedagógico a las instituciones educativas, así como en la oportuna atención de los procesos administrativos disciplinarios. La convocatoria permitirá contratar 222 especialistas en monitoreo de evaluaciones de estudiantes y docentes, 215 especialistas en procedimientos administrativos disciplinarios y 564 analistas administrativos en temas de infraestructura, abastecimiento, recursos humanos, planificación y presupuesto, racionalización, contabilidad y tesorería.

La acción es gracias al programa “Lima Aprende”, que es una estrategia de inclusión que asegura la permanencia de niños, niñas y adolescentes en el sistema educativo.

La Direccipon Regional de Educación de Lima Metropolitana (Drelm) ha dispuesto 25 000 nuevas vacantes para los alumnos que fueron afectados por la clausura de los establecimientos ilegales que funcionaban como colegios .

La titular de la Drelm, KIlla Miranda Troncos, informó que hasta hoy se han logrado clausurar 48 establecimientos que funcionaban ilegalmente como colegios privados en los distritos de Lima Metropolitana, y se espera cerrar 250 locales antes del inicio escolar, de acuerdo con lo dispuesto en el Decreto de Urgencia 002-2020. “Se han abierto 25 000 nuevas vacantes en 400 colegios de Lima Metropolitana, para que los escolares que no tengan matrícula en este año escolar 2020, puedan ubicar la lista de colegios con plazas disponibles en los niveles de inicial, primaria y secundaria y así puedan continuar sin problemas sus estudios”, manifestó la funcionaria.

Sobre los locales clausurados, Killa Miranda aseguró que hasta el momento se han realizado 67 intervenciones en los distritos de Puente Piedra, Santa Anita, Chorrillos, La Molina, Villa El Salvador, Rímac, San Juan de Lurigancho, Ate, Comas y Chosica, y se han logrado clausurar un total de 48 locales que funcionaban ilegalmente como colegios privados.

Destacó que es importante recordar que en las escuelas públicas la matrícula es gratuita y no se condiciona a ningún tipo de pago (Apafa, donaciones, compras de útiles, entre otros). En caso de presentarse algún problema de este tipo, los interesados pueden denunciar los siete días de la semana a la línea Datea tu Cole, a los números 500-6091, WhatpsApp 988-462-118 o al 944-841-691.

Más de 1500 directivos de instituciones educativas de todas las regiones del país recibirán capacitación en Gestión Escolar.

El Ministerio de Educación (Minedu) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) suscribieron un convenio de cooperación mediante el cual este año 1582 directores y subdirectores de instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular cursarán el Diplomado en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico 2020.

El acuerdo, que permitirá a la organización internacional brindar asistencia técnica al Minedu para la ejecución del Programa Nacional de Formación y Capacitación a Directores y Subdirectores de Instituciones Educativas, fue rubricado por el ministro de Educación, Martín Benavides, y el secretario general de la OEI, Mariano Jabonero.

Directores y subdirectores de todas las regiones del país llevarán los módulos de Gestión Curricular y Fortalecimiento Docente; Gestión de la Convivencia Escolar, y Planificación y Evaluación Institucional. Las clases se impartirán durante 384 horas pedagógicas en la modalidad semipresencial. El diplomado se desarrollará del 25 de abril al 1 de noviembre, tiene como finalidad fortalecer las competencias de los directivos de instituciones públicas para consolidar una gestión que contribuya a la mejora de los resultados de aprendizaje.

El Minedu y la OEI también firmaron otro convenio marco para el periodo 2020-2023, a fin de establecer mecanismos de cooperación para la realización de actividades, proyectos y programas orientados a asegurar el derecho a una educación de calidad para todos los peruanos.

Fuente: Minedu

La iniciativa se aplicará en Lima, Cusco y Loreto, luego de la experiencia positiva del servicio piloto en Tacna, Ica y Arequipa.

El Ministerio de Educación pondrá en marcha este año el Servicio Educativo Hospitalario (SEHO) cn el fin de evitar la deserción escolar a causa de enfermedades, de esta manera ofrecer el acompañamiento en situaciones de hospitalización o tratamiento ambulatorio a los estudiantes de las diferentes modalidades de Educación Básica.

El servicio busca contrarrestar el incremento de casos de deserción escolar como ya ha ocurrido, 7143 estudiantes, entre 3 y 20 años, abandonaron las aulas por enfermedad de un total de 177 000 hospitalizados a nivel nacional. También se registran estudiantes en riesgo de abandonar sus estudios, por una condición médica que ocasionó un periodo prolongado de ausentismo en la institución educativa (embarazos adolescentes, enfermedades oncológicas, entre otras).

El SEHO atiende a niños, niñas y adolescentes en edad escolar, que dejan las escuelas temporalmente por enfermedad, tratamiento de largo periodo y hospitalización. Además, equipos interdisciplinarios integrados por docentes-psicólogos trabajan a domicilio con los alumnos proyectos educativos mediante estrategias lúdicas y de soporte socioemocional, en coordinación con la institución educativa o programa educativo en el que se encuentra matriculado el estudiante, para su posterior reincorporación y reconocimiento del progreso de sus aprendizajes.

La iniciativa que ha tenido resultados positivos, como servicio piloto, en las regiones de Tacna, Ica y Arequipa, será desarrollada plenamente por el Minedu no solo en estas tres regiones, sino también en Lima, Cusco y Loreto, cuando quede aprobado el respectivo reglamento.

Las experiencias desarrolladas por los gobiernos regionales de Tacna, Ica y Arequipa cubrieron la atención a un total de 2014 estudiantes.
Este servicio se fundamenta en la Ley General de Educación, que garantiza la permanencia en el sistema educativo de los estudiantes en situación de hospitalización y/o en tratamiento ambulatorio mediante el acompañamiento de los procesos de aprendizajes, garantizando la igualdad de oportunidades y el respeto al derecho a la educación.

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

Los habitantes de áreas rurales enfrentan grandes barreras para el acceso a servicios de salud y educación de calidad.